Nocne rozmowy Bajkowska Kochler – Wywiad

Lidia Bajkowska – wracam do tego małego wirtuoza… gra bardzo porządnie, ma ładnie ustawiona rączkę, widać jak sobie wylicza pauzy ale najważniejsze, że zerka do chwilę w nuty :) widać, że ma je dobrze opanowane, skoro potrafi zagrać taki trudny utwór :)

Prawdopodobnie szykują tego brzdąca do zawodu muzyka… przed nim szkoły muzyczne wszystkich stopni :)

Agnieszka Kochler – A’propos zerkania w nuty :) nie rozumiem dlaczego w Polsce maluszki uczone są metodą beznutową. A może inaczej – skąd wzięło się tak głęboko zakorzenione przekonanie, że tak właśnie trzeba uczyć?


Read more

Porwanie Królewny Nutki – koncert

Przykład koncertu Lidii Bajkowskiej pt.

”Opowieść o królewnie nutce”

Na muzyczną część koncertu składają się utwory m.in. E. Griega, P. Czajkowskiego, S. Prokofiewa, R. Schumanna. Utwory zostały dobrane celowo, ponieważ muzyka programowa, jak żadna inna, silnie oddziaływuje na psychikę i wyobraźnię dziecka. Utwory te są dobitną ilustracją kontrastów muzycznych: forte – piano, dur – moll, tempo wolne – szybkie, dźwięki wysokie – niskie.

Kontrasty te ilustrują dramatyczną opowieść o losach królewny Nutki, ślicznej Celinki, którą porwała czarownica Fermata i przeniosła do krainy Czarownika Akorda.
Read more

Dlaczego uczyć dziecko słuchania muzyki klasycznej

Lidia BajkowskaZ generalnego punktu widzenia, muzyka może wprowadzać w doskonały nastrój, relaksować, albo wręcz odwrotnie -męczyć, czy wręcz irytować. Muzyka klasyczna ma natomiast wpływ pozytywny na samopoczucie, emocje, czy stan napięcia – odprężenia.

Ucho jest organem nie tylko do słyszenia i słuchania, a przede wszystkim organem, który naładowuje korę mózgową energią elektryczną. Owo dynamizowanie kory mózgowej poprzez dźwięki, niesie za sobą wiele niezwykle pozytywnych dla człowieka aspektów – m.in.: poprawę koncentracji uwagi, wzrost kreatywności, poprawę zapamiętywania, ułatwienie nauki czytania i pisania, podwyższenie motywacji, opóźnienie objawów zmęczenia mięśniowego
Read more

Janusz Korczak – pisarz, lekarz, wychowawca

Inauguracja Roku Janusza Korczaka rozpoczęła się w Warszawie, w Żydowskim Instytucie Historycznym, w czwartek 5 stycznia o godz. 18.00.

Pierwszy wykład, w ramach sześciomiesięcznego cyklu spotkań wygłosiła Krystyna Starczewska, dyrektorka zespołu szkół „Bednarska”. Krystyna Starczewska jest wybitną postacią polskiego szkolnictwa społecznego, innowatorką nawiązująca w teorii oraz praktyce do pedagogicznej myśli Janusza Korczaka, jednego z największych autorytetów moralnych ludzkości, takich jak Sokrates, Jan Henryk Pestalozzi, Mahatma Gandhi czy Albert Schweitzer. Sala była wypełniona po brzegi.
Read more

Nauka muzyki przez zabawę

Fragment wywiadu z Lidią Bajkowską, autor: Dariusz Gierej

– Na czym polega Twoja metoda edukacyjna w nauczaniu muzyki?

Moja metoda polega na tym, że poprzez skojarzenia obrazowe i zabawę wprowadzam niepostrzeżenie dziecko w świat dźwięków. Dzieci przyswajają sobie podstawowe terminy muzyczne, a dzięki personifikacji są w stanie bardzo szybko nauczyć się abecadła muzycznego. Niestety funkcjonujące do tej pory systemy okazały się nieskuteczne (m.in.
fonogestyka). Dlaczego mamy utrudniać i robić dzieciom mętlik w głowach, skoro można tak łatwo wprowadzić je w świat królestwa muzyki? Czy musimy zachwycać się „automatami metody Suzuki” i preferować metodę beznutową, która w konsekwencji dalszej nauki okazuje się przeszkodą w czytaniu z nut a vista?

Read more

Carl Orff – Metoda edukacji muzycznej Orffa

Carl Orff, urodził się w Monachium, 10 lipca 1895 roku, w rodzinie wojskowych. Z Monachium był związany przez całe swoje twórcze życie. Umarł 29 marca 1982 roku. Pozostawił po sobie takie kompozycje jak min.: Carmina Burana, opera Księżyc (Der Mond), Catulli Carmina, TrionCarl Orff, fo di Afrodite, De Temporum Fine Comoedia itd.

Niebywale piękne, trochę wagnerowskie, monumentalne dzieła Carla Orfa są utworami programowymi. Grane przez największe orkiestry, na wielu scenach świata i wykorzystywane jako muzyka filmowa, robią zawsze wielkie wrażenie na słuchających. Muzyka Orffa odznacza się dużą oryginalnością.
Read more

o Januszu Korczaku – pedagogika zabawy

Janusz KorczakW roku 1979 /1980 zaczęła się moja fascynacja Januszem Korczakiem. Byłam wówczas
prekursorką zerówek muzycznych zamiast stresujących dzieci egzaminów wstępnych do PSM I stopnia. Roczna obserwacja w czasie zabawy pozwoliła wyłonić prawdziwe talenty muzyczne (baletowe) jak również plastyczne i aktorskie, gdyż zajęcia korelowałam z plastyką, poezją, dramą, teatrem obrzędowym. Dzieci były współtwórcami i aktorami spektaklów lekcyjnych, poznawały przez skojarzenia obrazowe i personifikację oraz zabawy dramowe nuty i inne pojęcia, przyswajały sobie wiadomości i poznawały prawa rządzące muzyką. Po roku grały z nut i układały własne melodie na instrumentach klawiszowych, a z takich lekcyjnych spektaklów powstawały potem moje książki i sztuki teatralne. Read more

Chopin w błękicie nieba

Wystarczył jeden moment, żeby zmieniający się kolor granatowego nieba, tamtego wieczoru i potem nocy pełnej gwiazd, na zawsze kojarzył się mi z muzyką Chopina. Było to dawno, bardzo dawno temu i mimo upływu lat, wspomnienie tamtego recitalu trwa do dzisiaj, jakby to było wczoraj… jakby tamta chwila zatrzymała się na zawsze….

Wojna skończyła się, ale czasy były niełatwe, Powrót do przedwojennych Konkursów Chopinowskich, najstarszych i najbardziej prestiżowych konkursów pianistycznych na świecie, u wielu Polaków w kraju i zagranicą budził radość i nadzieję.
Read more

Koncert teatralny – muzyczne kontrasty

Koncert teatralny na bazie muzycznych kontrastów
jako pierwsza pomoc edukacyjna 

Poradnik dla nauczycieli szkolnych i przedszkolnych

Dla dzieci i młodzieży w szkole czy w przedszkolu muzyka poważna nie przedstawia większej wartości. Uczniów generalnie zmusza się do słuchania klasyki na lekcjach czy organizowanych szkolnych koncertach. Inaczej jest np. w teatrze. Dzieci pochłonięte fabułą słuchają jej chętnie, jako środka obok światła i scenografii budującego nastrój.

Żeby przygotować uczniów do świadomego odbioru dzieł i zachęcić do słuchania muzyki poważnej wprowadziłam
Koncerty Teatralne. Dzieci wystawiają jakąś scenę i szukaj do niej muzyki. Szukają odpowiednich fragmentów z dowolnie wybranych utworów z pomocą nauczyciela, który im dostarcza płyty i przygotowuje środki audiowizualne. W tym czasie niepostrzeżenie poznają repertuar i kompozytorów. Potem wielokrotnie odsłuchują te swoje znalezione fragmenty i utrwalają je. Read more

 
© 2010 - 2017 Lidia Bajkowska - Wszystie prawa zastrzeżone / All Rights Reserved